POR ESO

Revista digital IES La Flota


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El intruso

Mariaje P., 2º ESO B

Allí te espero,

más haya del sol y la luna,

Allí estaré,

para acompañarte en tu ruta.

Allí nos conocimos,

allí me enamoré.

A base de recuerdos vivo,

con la esperanza de volvernos a ver.

Fue una mirada.

Casi ni un saludo,

pero dejaste grabada

tu sonrisa en mi mundo.

No sé a donde iré

cuando ya no esté.

Tal vez, al cielo de las sonrisas asesinadas.

Al limbo de las lágrimas perdidas.

O al infierno de los amores

no correspondidos.

Solo sé que, cuando mi cuerpo de desplome,

pero mi alma siga en pie,

cuando todos me lloren

y yo me despida de mi ser…

Entonces no habrá fuerza que mis alas frene.

Y nada detendrá mi sentimiento.

Te encontraré, cueste lo que cueste.

Y así pondré fin a este tormento.

Pero, mientras tanto,

te miró a lo lejos.

Sufro por tu llanto,

celebro tus aciertos.

A veces te hablo

dentro de mi mente.

Grito tan fuerte

que tal vez sientas algo.

Me siento un intruso

en tu realidad perfecta

siempre que te miró y escucho

y tú ni lo sospechas.

Aunque tú creas estar sola,

tú eres la razón por la que vive mi persona.

Aunque tú creas que eres ordinaria,

iluminas mi alma solitaria.


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Excursión al Valle Perdido

Pablo P., 4º ESO C

El pasado miércoles 14 de mayo, los alumnos de 4º de ESO del instituto, tuvimos la posibilidad de vivir una magnífica mañana en compañía de los profesores del Departamento de Educación Física y dirigidos por los monitores en la actividad de orientación, organizada por el propio departamento.

Los alumnos se reunieron a las 8:15 de la mañana en el gimnasio del centro, donde se explicó en qué consistía la actividad y los conceptos básicos a cargo de uno de los monitores. Más tarde, se efectuó la salida, y la posterior llegada al Valle Perdido, donde se realizaría la actividad.

4 ESO orientación 001

Se formaron grupos, cada uno a cargo de un monitor que reincidió en la explicación de algunos de los conceptos básicos que los alumnos deberían tener en cuenta. Al finalizar la ruta, se volvió al punto inicial, donde se situaban los autobuses. Los alumnos tuvieron entonces tiempo para almozar y y calentar motores para iniciar la carrera que realizarían en poco tiempo…

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Los participantes se organizaron en parejas. A cada pareja se le entregó un mapa y un papel, en el que debían marcar el signo que tenía cada baliza correspondiente con su ruta asignada en el papel, y completarlo en el orden correcto. Las balizas se encontraban dispersas por todo la ruta dentro del recinto, y los participantes debían orientarse con la ayuda de un mapa indicado para llegar hasta cada baliza y marcar el signo correspondiente. Cada pareja tenía el tiempo cronometrado, desde la salida hasta la meta.

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Al final del recuento, efectuado por los monitores, se dieron los resultados, y se dio tiempo para recuperar el aliento, para después emprender la vuelta al instituto y tocar el fin a una buena mañana de convivencia.

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